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    相互切磋,共同成長——昭陽區四中到我校訪問交流紀實
    來源: | 作者:云南天化中學靖安學校 | 發布時間: 2023-02-15 | 177 次瀏覽 | 分享到:
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    相互切磋,共同成長



    2022年5月8日,細雨濛濛,昭陽區第四中學羅正斌校長帶隊到昭通云天化中學靖安學校訪問交流,靖安學校陳煜輝校長攜班子成員陪同羅正斌校長一行參觀了校園,觀摩了課間活動。區四中的老師們與靖安學校教師友好互動,隨堂聽課,參與教研活動,共同探討教學教研。





    兩校管理層就學校辦學、教學管理、教研管理等情況進行了深入交流。

    隨后,陳煜輝校長做了昭通云天化中學靖安學校辦學情況整體介紹。

    陳煜輝校長說,昭通云天化中學靖安學校是全國最大易地扶貧安置區靖安新區唯一的一所高中,所以從接手學校的第一天起,他帶領的整個管理團隊就決心站在講政治的高度來辦好這所學校。



    目前學校有高一、高二兩個年級,總共11個班,635名學生,其中昭陽區的公費生就有200人,昭通云天化中學靖安學校去年是昭陽區唯一超額完成招生計劃的民辦學校。

    陳煜輝校長說,靖安學校的學生大部分來自打工家庭,學生對學習的認知不夠,學習的內驅力的調動比較困難。

    學校教師大部分比較年輕,教師的培養任務比較重,這一兩年最重要的就是師資的培養。

    陳煜輝校長表示,昭通云天化中學靖安學校要做的是最樸實的教育,到靖安學校來,更多的是本著一種良心、責任來擔當靖安學校的教育。希望把昭通云天化中學靖安學校打造成一個風清氣正、和諧溫暖、干事創業的平臺,把學校辦成昭陽高中學子求學向往之學校。

    對學生的培養目標,學校的定位是,做一個幸福的普通人。普通而不平庸,要有善良、仁愛、進取、堅毅、良知、感恩、擔當,底線、敬畏的品質和基本素養。

    學校的校訓是“平民本色,精英氣質”。崇尚樸實的品質,但要力爭做到平而不凡、追求卓越,體現精英氣質。學校開設了12門選修課,包括數理化文史哲和管理類課程,周六、周日下午的社團活動,以及課堂的課間三分鐘演講的安排,都是著眼學生未來。

    學校的管理理念是制度第一、教師第二;教師第一、學生第二。因為沒有好老師,就培養不出優秀的學生,對老師,在生活上的給予關心,但工作上嚴格要求。以價值創造者為本,以奮斗者為本。

    陳煜輝校長做了學校五年的發展規劃綱要,今年是管理規范年,主要是梳理規范流程,德育為先,教學跟進。

    靖安學校管理最重要的抓手是薪酬體系和考核體系。學校制定了教師的晉級方案、評定方案、質量考核方案,為教師發展提供通道。讓青年教師在團隊中快速成長。



    上學期期末,高一年級昭陽區統考成績,昭通云天化中學靖安學校的位次僅次于昭陽區一中??s小差距、甚至趕上昭陽區一中是我們努力的方向。

    我們也期望在這個過程中,不斷學習完善提高,向公立學校汲取教學德育管理好的經驗和做法,所以特別感謝區四中羅正斌校長和老師們的交流。

    陳煜輝校長的總體介紹結束后,昭通云天化中學靖安學校課程與教師發展中心的主任王雷老師為大家介紹了學校教學管理理念和做法,包括課程管理、教研、課堂、教師培訓。


    王雷主任說,昭通云天化中學靖安學校課程管理指導思想是——圍繞新課改、新教材、新課程、新高考積極應對。


    首先是開足、開齊教育部門規定的所有課程,像音體、勞技、信息技術等等這些課程都有。

    第二是將閱讀、睡眠、作業、運動、手機五項管理落實,學校時間作息的安排也保證了學生每天八個小時的睡眠。



    課程的設置是大課和小課的設置。

    在閱讀和運動方面,周一到周五的第八節課,40分鐘,穿插著安排各種各樣的活動的,有閱讀,也有體育鍛煉。

    對高一、高二年級學生,學校主要培養的是學生的習慣,等到高三之后,再提升、沖刺成績。



    對于選修課的設計,秉承規范化、多元化,最終走向特色化的目的,一方面為學習能力比較強的學生開設提高班,另一方面開設各種學科,包括成立品類眾多的學生社團,用以開拓學生的視野,提高學生認知,鍛煉學生能力,減少學生心理負面因素。

    第三是教研管理規范化和流程化。昭通云天化中學靖安學校的備課流程是“三備兩研”。同時,課程與教師發展中心制定了備課需完成事項表格,將備課活動流程化。并且通過學科資料專人收集,分學科存檔,固化教育成果。

    通過確定教學目標,教學重難點,教學環節,教學步驟、師生要做的內容來規范教學動作。

    第四是做好教學激勵。以年級為整體,學科團體作戰,逐級兌現到個人。



    第五是課堂管理以問題為中心,學生為主體,教師為主導,講練結合,當堂測評,晚自習分配到各學科,作業不再溢出課堂。

    高度重視對青年教師的培訓,主要做法是:

    一、建立聽課制度,形成良好的聽課氛圍。

    二、建立日常公開課隨機安排制度。

    三、建立對教師的開學考和跟著考制度。學校的老師在每一個學期開學前必須按要求做成套的高考題,并且改了之后把成績反饋到工作群當中。參加云南省一統和二統,通過這種方式,讓每一位老師當下教學就著眼于高三,掌握最新的高考內容,提升老師的專業能力。

    四、隔周一次的集體培訓,主要由負責教學的副校長胡啟政老師來完成,針對遇到的問題進行專題性講解。

    隨后,課程與教師發展中心副主任鄭世云老師就教學管理做了詳細交流:

    一、首先是目標管理。學校每學年都要根據各年級入學的情況,制定出總的目標,然后把目標逐級分解到年級、學科、班級。



    二、教學常規。從辦學初,學校就制定了接近20項的教學教育常規,通過制度規范教學。校領導一線指導落實教學常規。

    三、嚴控教學質量。關于教學質量,主要是以成績作為抓手,要求人人每次都要做質量分析。通過QC分析,及時發現問題所在,及時糾正和改進。

    通過上述教學管理舉措,學校第一次參加昭陽區聯考,就取得不錯的成績,其中地理學科位列昭陽區排名第一。



    陳煜輝校長說,靖安學校的很多做法,需要定力,久久為功,持之以恒,堅持下去,不斷地改進,才會產生效應。我們還有許多方面要向公立學校學習,請羅正斌校長及到訪的老師們給予指導。


    羅正斌校長介紹了區四中在教學教研及德育管理方面的做法,對靖安學校通過系統科學管理出成績的做法十分肯定,表示兩校應該繼續加強交流學習,相互促進。

    通過交流,互相學習,共同進步,進一步促進和加深了兩校友誼。


    2022年5月30日



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